随着教育改革的逐渐深入，阅读教育受到越来越多学校、家长及教育工作者们的关注。一堂好的阅读课到底是什么样子？教师在阅读教学中到底应该扮演怎样的角色？学生在阅读课上应该有哪些收获和启发？
12月27日，书果星球阅读教育基地的管慧老师受邀走进湖南郴州市第二完全小学，以《了不起的狐狸爸爸》为例，为这里的学校领导、老师、家长代表和同学们进行了一堂“唤醒阅读力”阅读指导课。
好的阅读课，能激发学生的阅读兴趣
在故事正式开始前，书果星球阅读教育的管老师利用关键词索引的方式，让同学们思考哪些词可以用来评价“狐狸”。这个问题引发了学生们的兴趣，“狡诈”“聪明”“机智”“狐假虎威”……学生们进行了积极踊跃的发言，课堂气氛一下子被调动了起来。
△课堂上同学们踊跃回答问题
好的阅读课，会进行适度的拓展阅读
接下来，书果星球阅读教育的管老师开始问同学们还知道哪些关于“狐狸”的书，并和同学们一起读了诗人高洪波的作品《我喜欢你，狐狸》。
好的阅读课，激发想象力
当学生们读完诗，若有所思的时候，书果星球阅读的管老师“趁热打铁”，带着学生从封面、封底、前勒口、后勒口开始，观察、发现信息，让孩子们利用所观察到的信息，进行天马行空的想象，预测故事的重要人物、地点、故事结局等等。
△学校领导、语文教师、家长代表同堂听课
好的阅读课，让学生入迷
正式进入故事阅读后，书果星球阅读教育的管老师带领同学们进行主线解析，对故事情节有条不紊地进行梳理，同学们听得津津有味，仿佛入了迷。梳理过后，同学们还就书本中的问题展开激烈地讨论。
好的阅读课，能深入浅出
书果星球阅读教育的管老师利用引导式的教学方法，让同学们掌握书中的重点、难点，引导同学们进行深度再思考，加深对故事内容的理解。
品行导思环节，管老师以自己的思维碰撞学生的思维，进行了更加深入的立体阅读指导。同学们在老师的引导下，感受书中“狐狸爸爸”的人物品质，并结合自己在学习和生活中的经历和感悟，对“狐狸爸爸”这一形象展开深入解读。
本次阅读展示课后，学校老师和家长们纷纷表示“没想到阅读课可以这样丰富又有趣”“原来阅读不是光看书，背知识点”“刷新了之前对阅读课的认识”。
△示范课后，管老师对学校语文教师进行阅读培训指导
拥有10年少儿阅读教育经验的书果星球认为：一堂好的阅读课，不应止步于带领学生一起读故事，学习字词句的意思这个浅层次。一堂好的阅读课，除了能让学生增长知识，提高语文能力和文学素养之外，更应该起到启迪智慧，陶冶情操，激发想象力和创造力，进而激发孩子无限潜能的作用。
“唤醒阅读力”是书果星球阅读课程的目标之一。阅读力，是指提取信息、推断解释、整体感知、评价鉴赏、联结运用的五大能力。所以书果星球的阅读课，除了阅读、还有思考、讨论、感悟、思辨的环节，能唤醒孩子们对人性的思考，起到哲学启蒙的效果。
好的阅读培训课程总是被口口相传，书果星球阅读教育多年的坚持和努力获得越来越多学校、教师、家长的认可，“唤醒阅读力”阅读培训公益课程已经陆续走进全国多个省份，几十座城市，上千所学校，唤醒无数学校、教育工作者和家长们对阅读的认识，从而齐心协力，共同唤醒孩子的阅读力，助力孩子破茧成蝶，收获更美好的人生。
互联网的快速发展，让浮躁成为了这个时代的代名词。書果星球选择了儿童阅读教育行业，是希望守望一份美好的教育理想，让更多的孩子在未来能够坚守住内心深刻的宁静，拥有一份物质无法衡量的快乐。書果星球阅读教育希望更多有志于从事儿童阅读教育的有识之士加盟我们，成为書果星球阅读推广的小分队，把阅读的种子洒遍全国各地，让更多的孩子真正享受到阅读带来的无限美好和可能。

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